Conclusiones…………………………………………………………………………... 1586  Palabras | Proceso enseñar: PROFR. 15/01/2011 | Marco teórico JavaScript is disabled for your browser. o      Hi: Si se aplican estrategias metodológicas, entonces se mejoraría la comprensión lectora de los alumnos y alumnas de la Institución Educativa Nº 14634 – Villa Vicús – Chulucanas. FUNDAMENTO TEORICO: las estrategias metodológicas y su incidencia en la comprensión lectora de los estudiantes de octavo año del instituto superior tecnológico experimental luis a. martinez durante el año … “Eleazar López Contreras”, es que no desarrollan el interés, ORAL LECTURA SILENCIOSA PROFESORA : Fresia De La Vega Picoada Plan de investigación Son un esquema o armazón del texto leído que ayudará a los lectores a construir un conocimiento coherente del texto. ------------------------------------------------- AUTORES: El presente trabajo consta de seis capítulos. 3  Páginas. La tesis titulada: Estrategias metodológicas para el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes del primer grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Fermín … 2. - Corales Montalvo, Octavia Belly En él los alumnos podrán trabajar como reporteros, redactores, diagramadores, fotógrafos, etc., de los distintos sucesos que ocurren en la escuela a lo largo de este período de tiempo. Para aprender. Es una, Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com. JavaScript is disabled for your browser. Por ello se opto por atender esta problemática. Facultad de EducaciónGestión Escolar con Liderazgo Pedagógico191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALPurizaca_Santos_ Estrategias_Comunicación.pdfPurizaca_Santos_ Estrategias_Comunicación.pdfTexto completoapplication/pdf19374065https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/20.500.12404/10919/1/Purizaca_Santos_%20Estrategias_Comunicaci%c3%b3n.pdffffa31d93eba5f401d410cebdb197e3fMD51THUMBNAILPurizaca_Santos_ Estrategias_Comunicación.pdf.jpgPurizaca_Santos_ Estrategias_Comunicación.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8926https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/20.500.12404/10919/2/Purizaca_Santos_%20Estrategias_Comunicaci%c3%b3n.pdf.jpga943a73f51726104ebb5cfff1eb28b0aMD52TEXTPurizaca_Santos_ Estrategias_Comunicación.pdf.txtPurizaca_Santos_ Estrategias_Comunicación.pdf.txtExtracted texttext/plain58530https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/20.500.12404/10919/3/Purizaca_Santos_%20Estrategias_Comunicaci%c3%b3n.pdf.txt1e2a2b9d92ab6e246df4fcb3cd6890f3MD5320.500.12404/10919oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/109192022-06-16 11:50:24.134Repositorio de Tesis PUCPbiblio@pucp.edu.pe, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01. También se debe fomentar la "lectura por placer" y poner a disposición de los niños textos literarios que respondan a sus gustos y preferencias. Estrategias para desarrollar la comprensión de textos de contenido concreto. CUAUTITLÁN MÉXICO A 3 DE ABRIL DE 2011 Esta comisión es integrada por José Fernández Nizama, Agripino Chiroque, Migdalia Ramírez Urbina y José Timaná Adanaqué, logrando la creación el año 1 958 con el nombre de Escuela Fiscal No 16066, contando inicialmente con Transición, Primero y Segundo año, siendo su primera Directora la Profesora Sara Isabel Orozco Adrianzen. 3 de agosto del 2010 La información se utiliza entonces para poner de manifiesto este proceso. En esta estrategia, el alumno elabora un diálogo escrito con un personaje de un texto leído. aprendizaje, en la búsqueda no solo de desarrollar la habilidad lectora, si no que asociado con esto al desarrollo de la comprensión lectora. Traducir una idea a tus propias palabras o términos. Luego de este procedimiento, pueden agruparse y compartir sus ideas con sus compañeros y expresar su propio punto de vista. En una lectura al estudiante se le pide que extraiga las palabras que se relacionan. La necesidad de contar con una metodología de enseñanza adecuada obliga usualmente al docente a escoger la estrategia que considere la más apropiada, y muchas veces en esa elección, prima el área y el tipo de contenido a enseñar; de manera que la estrategia metodológica usada permite... 947  Palabras |  Toman decisiones adecuadas ante los errores o “lagunas” en la comprensión. Habilidades 1. Vicús está ubicado geográficamente a  05º 09´ 56,4" de latitud sur y 80º 09`37" de longitud occidental, pertenece al Distrito de Chulucanas, Provincia de Morropón, en la Región Piura. Agradezco la oportunidad que se me brinda de poder escribir mis experiencias ya que son un medio de compartir entre profesores(as) nuestras vivencias y enriquecer el trabajo docente. técnicas necesarios para llevarla a cabo. activamente La gran importancia de la habilidad lectora está demostrada por el desarrollo de los programas de alfabetización en algunos países en vías de desarrollo como, por ejemplo, Cuba, cuyos programas envían jóvenes estudiantes a las zonas rurales para ejercer como profesores de las personas analfabetas. IMPORTANCIA DE LA COMPRENSION LECTORA Comprensión Esto evitará que uno o dos de los alumnos del grupo acaparen el trabajo y excluyan a los demás. Permite al lector: |noticias escritas sobre el tangram datan de esa época y lugar. Platero es pequeño, peludo, suave, tan blando por fuera que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Ojos amarillo verdosos 6  Páginas. Universidad César Vallejo. Texto: Es una unidad coherente y cohesiva, de cualquier extensión, con sentido completo. INTEGRANTES : - Bellido Huarcaya, Alex - Rodríguez Huamán, Elena Raquel Estrategias metacognitivas para mejorar la comprensión lectora | Paso Rincón, San Juan Bautista, Tux., Oax., Septiembre del 2011. (2004). Encontrar o      Ho: Si se aplican estrategias metodológicas, entonces no se mejoraría la comprensión lectora de los alumnos y alumnas de la Institución Educativa Nº 14634 – Villa Vicús – Chulucanas. 4. En primer lugar, recogemos los aportes de Solé (1998) quien refiere que “… son procedimientos y los procedimientos son contenidos de enseñanza, entonces hay que enseñar estrategias para la comprensión de textos. activamente Primero, el docente elabora y plantea preguntas para guiar a los alumnos en la construcción de significados, estas preguntas son de distinto tipo y conducen a los niños a aplicar diversas estrategias de lectura: predicción, anticipación, muestreo, inferencia, monitoreo, confirmación y auto corrección. Gonzales, E. Estrategias metodológicas, para mejorar la comprensión lectora en los niveles literal, inferencial y criterio, del área de comunicación, en los niños y niñas del sexto grado de la Institución Educativa Primaria N°54009 de Villa Gloria, Abancay,2014 [Tesis]. 3.6.2. Leer es comprender, siempre que se lee se lo hace para entender sino carecería de sentido. Permite al, año muy complejo, de grandes expectativas. Nombre……………………………………………………………Curso…………………..Fecha……….. Algunas personas quieren que algo ocurra, es interrogar Los adultos que mejor leen son capaces de alcanzar más altos niveles y es probable que consigan puestos de trabajo mejor remunerados. |y en Estados Unidos, lo que... 1253  Palabras | Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora de los alumnos del quinto y sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº 14634 - Villa Vicús - Chulucanas. Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico. activamente Asesor: David Auris Villegas Master por la universidad de la Habana de Cuba. El profesor copia en la pizarra las diferentes ideas de los alumnos, e intenta llegar a un consenso. Trujillo. También se debe fomentar la "lectura por placer" y poner a disposición de los niños textos literarios que respondan a sus gustos y preferencias. El diccionario de la lengua española (RAE, 2012) la define como: PALABRAS CLAVES La única regla que deben seguir es que no pueden poner su cartulina sobre la mesa. Ya en los primeros años del colegio los niños aprenden a leer.  Releer y detenerse cuando lo estime conveniente. FACULTAD DE EDUCACION RESUMEN La base para el futuro educativo del estudiante es la educación temprana. Es totalmente necesario que los profesores acepten su papel de participantes fundamentales y de líderes de la conversación sobre el texto en clase. había METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN El objetivo es mejorar la aplicación del enfoque del área de comunicación en comprensión lectora, así mismo, promover la participación de los docentes en capacitaciones y talleres sobre el uso de estrategias metodológicas de comprensión lectora y la elaboración de materiales educativos que promuevan la comprensión lectora, así como optimizar el proceso de monitoreo y acompañamiento pedagógico centrando la atención en la comprensión y promover el cumplimiento de las normas de convivencia establecidas en el aula, a fin de lograr transformar la situación problemática. ; y pudiera decirse que es la capacidad que desarrollamos para entender un texto escrito, y que para criticar, interpretar o entender las ideas expresadas en el mismo, no necesariamente tenemos que aceptar tácitamente cualquier proposición o información, sino que debemos ofrecer otra alternativa... 705  Palabras | PROFR. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Las teorías que sustentan el presente plan de acción en: Estrategias de compresión lectora y sub categorías Momentos de la lectura, permiten fortalecer en los docentes el uso adecuado de estrategias metodológicas para que al estudiante identifique lo que debe tener en cuenta en el “antes”, “durante” y “ después” de una lectura; en la categoría Niveles de Comprensión lectora con sus categorías Inferencial y crítico se considera el desarrollo de los procesos cognitivos durante una lectura, para que el estudiante logre realizar el análisis y síntesis; en la última categoría: Evaluación de la comprensión lectora y su sub categoría matriz de evaluación de comprensión lectora, que fortalece las capacidades de los docentes en lo referente a uso adecuado de los instrumentos de evaluación de comprensión lectora. 3  Páginas. El 27 de Octubre de 1997 a nuestro pueblo se le reconoce Centro Poblado Vicús por Resolución de alcaldía Nº 646 – 97 MPM – CH -A, que en Artículo Primero se le reconoce como tal. Conteo ... 1476  Palabras | 4  Páginas. Para los maestros es importante porque es una contribución a la innovación de sus estrategias metodológicas; y para el aula la importancia es que fortalecerá el clima democrático, necesario para los aprendizajes. Por placer. que Estrategia, lectura, comprensión . 2014 LECTURA SILENCIOSA 3  Páginas. PROFR. 2.- ¿Qué sé del texto? 3. BLANCA STEPHANI AMELIA AGUILAR RAMOS 3.6.4. APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA Trabajo Académico para optar el Título Profesional de Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico FÉLIX LIMA DURAN Asesor: Heber Nehemías Chui Betancur Lima – Perú 2018  Utiliza estrategias y promueve actividades de lectura independiente, por ej... 636  Palabras | Para dar solución a esta problemática propongo el objetivo general: Mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes, .mediante el desarrollo de estrategias metodologías vinculadas al desarrollo de sus capacidades lectoras; los objetivos específicos: Fortalecer en los docentes el uso adecuado de estrategias y técnicas para el desarrollo de la comprensión … Ellos deberán ordenar las noticias por secciones e indicar por qué han incluido una noticia en una sección determinada. Estrategias antes, durante y después de la lectura Enseñanza de la comprensión lectora. 5  Páginas. The importance of fostering dynamic and active strategies for the development of students' skills was analyzed. 7  Páginas. De brindarnos información acerca de que verduras y frutas comer para una mejor nutrición. c.       Enhorabuena que llegué en hora buena. Es señalar lo que esperas del texto... 645  Palabras | Al abordar este problema desde la gestión del plan de acción se fortalece a los docentes en el manejo de estrategias de comprensión lectora, que influye en el logro de aprendizaje de los estudiantes, que manejan diversas estrategias metodológicas de comprensión lectora para enfrentan con éxito su vida académica y ciudadana. INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS. acciones. ESTRATEGIAS PARA ESTUDIAR Organiza los datos y completa. 3  Páginas. Referencias bibliográficas LECTURA GUIADA Luego, explica a los estudiantes que el objetivo de la lectura es organizar las ideas del texto mientras van leyendo. ALTERNATIVAS METODOLOGICAS PARA LA COMPRENSION LECTORA | El presente diseño de Plan de acción, conlleva al análisis de las causas que generan el bajo nivel de logro en comprensión lectora de los estudiantes del VI ciclo. Cumple con su objetivo si el lector asimila la información del texto. RÚBRICA DE LA UNIDAD I Guía de estrategias para la comprensión lectora a nivel preescolar en el colegio Citalli Chalco, Estado de México 2011-2012 Para dar solución a esta problemática propongo el objetivo general: Mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes, .mediante el desarrollo de estrategias metodologías vinculadas al desarrollo de sus capacidades lectoras; los objetivos específicos: Fortalecer en los docentes el uso adecuado de estrategias y técnicas para el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes, Optimizar acciones de monitoreo y acompañamiento en forma permanente para mejorar los desempeños docentes y Utilizar adecuadamente instrumentos de evaluación de comprensión lectora. Bo 479-500. LIMA- PERÚ 2. PLATERO LECTURA SILENCIOSA Y ORAL En el transcurso del desarrollo del programa se realizará la aplicación de las técnicas e instrumentos correspondientes al recojo específico de cada uno de ellos. Por tanto se puede señalar que la lectura es de gran importancia para el desarrollo del individuo, es como un vehículo para el aprendizaje y el desarrollo de la inteligencia. 3  Páginas. 1. ¿Cómo se integrará a los alumnos del Colegio Citlalli a la, Secundaria. Edición del Ministerio de Educación. La Metacognición y sus estrategias para propiciar la compresión de un texto  El objetivo de esta estrategia es estimular a los alumnos a que lean los periódicos con sentido crítico y no sólo sean lectores pasivos. Garavito Castillo, Piere pierotxs@hotmail.com | Con esa premisa se implementaron el Programa Integral de Educación Temprana con Base en Principito: No lo sé, estoy muy ocupado. Una metáfora consiste en transportar una palabra de su significado propio a algún otro significado, en virtud de una comparación que se hace en el espíritu y que no se indica. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA TESIS DE POSTGRADO: Guía práctica y manual para tesis de Postgrado en base al Método TesisTime: Consejos, ejemplos, tips, plantillas y recomendaci eBook : … Estrategias metodológicas para la comprensión lectora. Decodificar 8  Disminuye la inseguridad y ansiedad de la competencia 4  Páginas. Según el mapa de necesidades básicas insatisfechas del Ministerio de Salud, en 1994 Villa Vicús tenía una población de 3168 personas, sin embargo datos más recientes proporcionados por autoridades y ONGs dan como resultado un crecimiento poblacional al 2003 de 4000 habitantes, divididas en cinco zonas: Santa Rosa, El Tamarindo, La Merced, Señor de los Milagros y San Martín. La comprensión lectora, es el proceso mediante el cual el lector establece relaciones interactivas con el contenido de la lectura, vincula las ideas con otras anteriores, las contrasta, las argumenta y luego saca conclusiones personales. 3  Páginas. ¿Cómo se integrará a los alumnos del Colegio Citlalli a la comprensión lectora por medio de estrategias para la enseñanza? Luego responde las preguntas. ENSAYO 3  Páginas. Generalidades LA COMPRENSIÓN LECTORA aplicadas para fomentar la comprensión lectora en el proceso de aprendizaje de la asignatura Técnicas de Lectura, Redacción y Ortografía. 4  Páginas. Esta poca comprensión se debe en gran medida al desconocimiento que tienen acerca del proceso de lectura, quedándose en su gran mayoría en el nivel literal del texto (descodificar grafemas y copiar textos), sin poder comprender y otorgarle sentido a lo que leen o producen. principal. CUADRANTE | PRODUCTO | NIVELES DE DESEMPEÑO | A-E | C-E | V D | RETROALIMENTACIÓN | Tiene como fin enseñar a los alumnos a formularse preguntas sobre el texto. La importancia de leer ha generado en muchas escuelas infantiles programas destinados a estimular a los padres para que lean con sus hijos. Antes de leer el texto, el profesor indica que los artículos de ese tipo expresan siempre el punto de vista del autor y que los lectores no tienen por qué estar de acuerdo con los argumentos expuestos. 5  Páginas. En primer lugar, recogemos los aportes de Solé (1998) quien refiere que “… son procedimientos y los procedimientos son contenidos de enseñanza, entonces hay que enseñar estrategias para la comprensión de textos. 5  Páginas. Los niños adquieren conocimiento del lenguaje y del nombre de las letras, aprenden que las palabras están compuestas de sonidos separados y que las letras pueden representar estos sonidos. Los objetivos son: fortalecer en los docentes capacidades para el manejo de estrategias metodológicas para la comprensión lectora; hacer uso de prácticas de monitoreo basados en el desarrollo de competencias y desarrollar un clima democrático en el aula basado en el respeto de normas de convivencia. Línea Temática: Análisis de experiencias de enseñanza Para revisar un escrito. ASESORAS: Esta estrategia se presta especialmente a la realización de resúmenes. Universidad Nacional de Piura. Posteriormente se deberá estimular a los alumnos para que comparen... 1217  Palabras | Carmen Sin embargo, para llegar a la comprensión el alumno debe antes lograr la suficiente fluidez y velocidad lectora para mantener en la memoria de trabajo la cantidad de elementos necesarios para construir el... 1739  Palabras | MéTODO DE INVESTIGACIÓN:Cuantitativo, 4.5. Esta estrategia estimula a los alumnos a que hagan previsiones cuando leen, reparando en información sintáctica y semántica, y ayuda a la comprensión de las relaciones de cohesión establecidas por elementos textuales. Pueden utilizarse dibujos, papelógrafos, líneas de tiempo, mímica, teatro (en este caso el texto puede modificarse y convertirse en guión), música, etc. CURSO: DIDÁCTICA DE LA COMPRENSIÓN Y LA LENGUA ESCRITA Los objetivos son: fortalecer en los docentes capacidades para el manejo de estrategias metodológicas para la comprensión lectora; hacer uso de prácticas de monitoreo basados en el desarrollo de competencias y desarrollar un clima democrático en el aula basado en el respeto de normas de convivencia. Estos deberán completar el texto con sus propias palabras. Querida Paula: conjunto Se sustenta con aportes teóricas sobre estrategias metodológicas y comprensión lectora. Interrogar y producir textos auténticos (1ra ed.). línea temática Estas no maduran, ni se desarrollan, ni emergen, ni aparecen. En primer lugar, recogemos los aportes de Solé (1998) quien refiere que “… son procedimientos y los procedimientos son contenidos de enseñanza, entonces hay que enseñar estrategias para la comprensión de textos.  Revisan y comprueban su propia comprensión. Lector Se enseñan o no se enseñan. En esta etapa, lo importante es activar los conocimientos previos y formular los propósitos del texto que nos presentan. “Estrategias didácticas para favorecer la comprensión lectora” f.         Al decirte adiós ruego a Dios que te vaya bien. Las estrategias lectoras de integración Interhemisférica postulan que en la comprensión lectora interactúan ambos hemisferios cerebrales aportando la capacidad de identificar datos …  Se basa en las experiencias previas, esquemas cognitivos y propósitos del lector. Vo. 5º Básico A Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora 6  Páginas. Diseñar una guía para los maestros del Colegio Citlalli mediante estrategias didácticas para los alumnos... 591  Palabras | contexto real, presentándoles fichas de personajes... 1383  Palabras | INDICADORES DE LOGROS : Siendo promotores de la lectura y escritura digno es que dejemos memoria de nuestro trabajo en el aula. Permitirá desarrollar actividades con el propósito de mejorar  los niveles de comprensión lectora de los niños y niñas de 5ª y 6ª grado de educación primaria de la institución educativa 14634 – Villa Vicús – Chulucanas. Enfoque Es un juego que requiere de ingenio, imaginación y, sobre todo, paciencia. secuencias principal. Universidad de Piura.  Actual Fecha Sí... MAESTRIA EN DOCENCIA BASADA EN COMPETENCIAS Definición y características de tu estrategia personal…………………………….. 7 Madrid: 4ta Edición. de Es por esto que los padres y maestros deben motivar a los niños a leer, porque de otra manera no podrán expandir... 514  Palabras | Los alumnos tendrán que encontrar la secuencia y recomponerla. F.     Conversación escrita con un personaje. Se analizó la importancia de fomentar estrategias dinámicas y activas para el desarrollo de destrezas de los estudiantes. GRADO: TODOS LOS GRADOS Inferencias y Predicciones Los métodos -dice Martínez Miguélez (1999)- son vías que facilitan el descubrimiento de conocimientos seguros y confiables para solucionar los problemas que la vida nos plantea (Determinar los objetivos de la lectura) Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de... 506  Palabras | Formular preguntas sobre lo leído Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior. ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Pero es necesario perfeccionar... 698  Palabras | 3  Páginas. "En el corazón tenía la espina de... 1258  Palabras | ü       Leer a su  propio ritmo e interés. La comprensión se vincula entonces estrechamente con la visión que cada uno tiene del mundo y de sí mismo, por lo tanto, ante un mismo texto, no podemos pretender una interpretación única y objetiva. un | | EXCELENTE (10-9) | BUENO(8) | REGULAR(7-6) | INSUFICIENTE(5) | | | | | Estudios como el informe PISA o el PIRLS concluyen que en los últimos años los estudiantes europeos, y especialmente los españoles (en torno a un 26%), tienen cada vez más problemas con la comprensión lectora. Calderón, J. 1993. 1.- En la comprensión lectora de los estudiantes de la escuela... 609  Palabras | En primer lugar, recogemos los aportes de Solé (1998) quien refiere que “… son procedimientos y los procedimientos son contenidos de enseñanza, entonces hay que enseñar estrategias para la comprensión de textos.  conjunto Enseñando a leer: Una mujer lee un libro ilustrado con su hija. Variable independiente:         Estrategias Metodológicas. También está relacionada con la motivación ya que Interviene en la auto eficacia y la autoestima... 588  Palabras |  Gráfica de barras Michael Jordan POR: Neda Huamán Cárdenas* :____ El presente plan de acción encuentra su sustento teórico en la categoría: Estrategias metodológicas de comprensión lectora, pues el uso efectivo de estrategias de comprensión lectora permite el aprendizaje tanto de estudiantes como de profesores. 4  Páginas. ¿Qué es formular propósitos? FONOAUDIÓLOGA. A diferencia de la expresión oral, en el caso de la lectura no se espera que los niños y niñas la adquieran de manera natural.  El sociograma se construye escribiendo el nombre de cada personaje de una obra en un círculo y se representan las interacciones entre ellos mediante líneas. Disminuye la inseguridad y ansiedad de la competencia Se desarrolla la … Variable dependiente:           Comprensión Lectora. Lee cuidadosamente el texto siguiente y responde las preguntas planteadas: Para obtener información precisa. Estrategias de otras sueñan con qué pasará, Curso Gráfica de líneas y puntos…..……………………....……….………………. 3  Páginas. competencias comunicativas imprescindibles dentro del currículo que ofrecen los planes y programas de educación básica actuales, Estado de México 2011-2012 INTRODUCCION ü       Disminuye la inseguridad y ansiedad de la competencia Decodificar era un Variable independiente: estrategias para la enseñanza de “ESTO ES LO QUE PROPONGO” El presente Plan de Acción se denomina “Estrategias metodológicas para la comprensión lectora” Su ejecución es importante porque permitirá mejorar los aprendizajes para la comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado de educación secundaria de la IE San Miguel. En la realización de nuestro trabajo de campo se escudriñará los siguientes documentos: nóminas de matrículas, registros de evaluación y asistencia, actas de evaluación y bibliografía especializada. ------------------------------------------------- Leer es un proceso activo que va desde la identificación de las... 1715  Palabras | La presente Plan de Acción surge como respuesta al problema diagnosticado en la Institución Educativa Pública de la zona rural del distrito de Mórrope, el cual es limitada aplicación de estrategias metodológicas para desarrollar la comprensión lectora en la I.E., desde mi rol de líder pedagógico priorizo los aprendizajes de los estudiantes para lo cual mi objetivo es Fortalecer las competencias docentes en el dominio de estrategias metodológicas en comprensión lectora. Leer es comprender, siempre que se lee se lo hace para entender sino carecería de sentido. BLANCA STEPHANI AMELIA AGUILAR RAMOS LA MAESTRA DE GRUPO Los padres se encuentran ansiosos porque sus hijos se adapten a esta nueva etapa y comienzan a tener expectativas prometedoras sustentadas en los logros académicos del niño.

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