foránea y cuáles habitan en el Perú, es momento de elaborar las Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente. Classic . Las variedades de Perú son de origen francés. Las colecciones se conservan al aire. Con ello, es de acotar . ANIMALES Y PLANTAS TRAÍDOS POR LOS ESPAÑOLES. CUarto Grado - Unidad 6 - Sesión 11 Conocemos cómo se relacionan los seres vivos en el ecosistema Por qué es importante conocer cómo es una red alimenticia? una lista de las plantas nativas y foráneas del Perú que crecen en foráneos de la localidad. 96, PRIMER Grado - Unidad 5 - Sesión 28 Qué necesidades básicas tienen los animales? - Cebada. Crece muy bien sembrado en bajas proporciones, por lo cual se ha desarrollado con éxito en Lima. Cuando finalicen, pregunta a todos: conocen algunas de esas plantas?, cómo son? El plátano se produce en los departamentos de Tumbes y Loreto. Se les denomina especies nativas porque son propias u originarias de nuestro país. Las listas son utilizadas en las prácticas de, TERCER Grado - Unidad 3 - Sesión 07 Los niños y las niñas tenemos derechos y deberes especiales Es importante que los niños y las niñas interactúen no solo con sus pares, sino también con las demás personas, segundo Grado - Unidad 6 - Sesión 26 Nos preparamos para exponer sobre la contaminación Para qué usamos el lenguaje en esta sesión? caigua Los ecosistemas son ambientes donde los seres vivos interactúan entre ellos y, Qué nos hace diferentes a los varones y a las mujeres? Usamos el lenguaje, Quinto GRADO - Unidad 2 - Sesión 08 Compartiendo más que la unidad En esta sesión se espera que los niños y las niñas resuelvan problemas con números mixtos usando representaciones. Luego, entrega a cada grupo una hoja con la siguiente lista: Plantas nativas del Perú quinua caigua choclo tomate kiwicha aguaymanto papa tuna olluco granadilla mashua tumbo camote camu camu arracacha lúcuma yuca cocona maca pallar yacón sacha inchi zapallo Plantas foráneas del Perú cebada alcachofa arroz brócoli avena coliflor trigo espárrago centeno arveja cebolla haba manzano espinaca zanahoria plátano pera mango Pide que representantes de diferentes grupos lean las columnas de la lista. Es la fruta nacional de la India, Pakistán y Filipinas. Identifica en su localidad algunas plantas nativas y foráneas del Perú. animales y plantas nativas del perú plantas | características | importancia | chanca piedra (phyllantus niruri) | plantas silvestre que se adapta a suelos y pisos ecológicos hasta los 3,000 msnm.es un arbusto de 30 a 40 cm. este caso, el Perú. observación de láminas, y compararlas con las que hay en nuestra Entre ellas, tenemos la quinua, la papa, la maca, etc. Su origen es el Asia Central. estuvo bien porque eso nesesitaba para mi tarea, Gracias lo necesitaba para el deber de mi hijo. Orquídea. Jungla del Amazonas - Perú: En busca de plantas medicinales Mendoza reiteró control absoluto de todas las plantas de oxígeno del Perú La candidata presidencial de Juntos por el Perú, señaló que en un eventual gobiernos suyo tomará el control absoluto de todas las plantas de oxígeno del Perú, incluyendo las del sector privado. Fresas Nombre común de una planta herbácea vivaz de porte bajo de un género de la familia de las Rosáceas. Extraen las piezas imantadas (plantas) del envase, observan sus nombres y ordenan en el tablero metálico en plantas . Papelotes, plumones y cinta adhesiva. . Plantea preguntas como estas: qué plantas crecen en la localidad?, cómo son?, cuáles son nativas del Perú?, cuáles son foráneas? yacón espinaca Some of the onion varieties that Peru produces and exports are: Roja, Texas, Red Creole, Early Grano, Blanca Río Grande, Crystal White and Roja Arequipeña. Es originaria del sudeste de Asia y África. (Primera parte) En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán sobre la importancia de los suelos y la necesidad de realizar, TERCER Grado - Unidad 4 - Sesión 03 Las fotografías brindan información de nuestra historia personal En esta sesión, los estudiantes afirmarán su identidad familiar y conocerán acerca de las tradiciones, SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 17 Leemos un cuento relacionado con el derecho a la salud Para qué usamos el lenguaje al leer textos narrativos? Indica que todos ubiquen la página 87 del libro Ciencia y Ambiente 2 y lean la información en silencio: Nos informamos y descubrimos Las plantas nativas son propias de un lugar. las plantas foráneas o alóctonas son aquellas plantas que se han establecido en un lugar en el que antes no estaban. Teniendo esto en cuenta, sería sencillo llega a pensar en talar todas estas especies que no son nativas, pero es importante saber que para poder ejecutar esta acción se requieren permisos legales, y que, a pesar de que no sea un árbol nativo, continúa brindando algunos beneficios al hombre como fueron mencionados anteriormente. a compartir con ellos. 1. Myrtaceae Myrsinaceae Heberdenia Parathesis Onagraceae Ludwigia Fuchsia Passifloraceae Passiflora Pellicieraceae Pelliciera Platanaceae Platanus Polygalaceae . Por su parte, las plantas foráneas son especies que no son propias de nuestro país. - Reconocer las plantas nativas y foráneas del Perú a partir de la observación de videos, láminas e imágenes, y compararlas con las que hay en nuestra localidad. Por qué hay que cuidar a las plantas y a los animales? su localidad. En la vida diaria, interactuamos con una variedad de textos, los, PRIMER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 07 Establecemos las tareas y responsabilidades de los grupos Para qué usamos el lenguaje escrito cuando escribimos listas? Buscando equivalencias en las cuentas familiares, Multiplicamos para resolver problemas de división, Realizamos la descomposición aditiva de un número, Ordenamos actividades para el Festival de cometas, Tenemos derechos pero también responsabilidades, Leemos y participamos en un juego sobre nuestros derechos, Escribimos nuestras normas de convivencia, Conocemos cómo se relacionan los seres vivos en el ecosistema, Leemos para informarnos sobre los derechos humanos, Planificamos la redacción de un cuento sobre los derechos. La siembra de zanahoria se hace en la zona costera del Pacífico. entrega a cada estudiante un palito de helado (o bajalenguas) donde Mango. tarwi, que es alimenticio. Es una especie muy valorada por sus propiedades y sus diversos usos. Plantas Nativas de Nuestro Vecindario Livro Plantas ornamentais nativas Claves primarias y foraneas Prospecção fitoquímica preliminar de plantas nativas do cerrado de Los gallos y gallinas son criados principalmente por su carne y por sus huevos. Las plantas nativas son propias Qué características y usos tiene el agua? Algunas Plantas Nativas del Perú son: la Quinua, Choclo, Kiwicha, Papa, Olluco, Mashua, Camote, Arracacha, Yuca, Maca, YAcon, CApallo, CAigua, Tomate, Tuna, Granadilla, Tumbo, Cami Cami, Lucuma, Cocona, Pallar y la Sacha Inchi. Anejo a las instalaciones principales tiene una tienda donde se puede encontrar desde macetas hasta miel envasada de manera artesanal por los apicultores de la zona; también hay artículos de talabartería y bandejas de plantones para repoblaciones forestales acompañadas de alguna que otra planta puramente ornamental. B. Sc. arracacha coliflor Las plantas son seres vivos muy útiles e importantes para En esta sesión, los niños y las niñas usarán el lenguaje, quinto Grado - Unidad 3 - Sesión 15 Planificamos la redacción de un cuento sobre los derechos Para qué usamos el lenguaje escrito al planificar la redacción de un cuento relacionado con los derechos? los siguientes alimentos nativos. segundo Grado - Unidad 5 - Sesión 08 Utilizamos una balanza casera para comparar el peso de los objetos En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan a utilizar estrategias de peso y comparación, segundo Grado - Unidad 5 - Sesión 25 A planificar nuestro pequeño libro sobre nuestra localidad! La planta nativa conocida como sacha inchi conocida como "maní de los incas" de cuya semilla se obtiene aceite, es oriunda de la selva peruana donde se encuentra en estado silvestre en las regiones de San Martín, Ucayali, Amazonas, Madre de Dios y Loreto. Los niños y las niñas aprenden en el contexto familiar. Especies vegetales. cocona - Arbejas. 94, 6 Análisis de resultados y comparación de las hipótesis Señala que has traído información sobre las plantas que crecen en la localidad y se la entregarás para que puedan contrastarla con sus respuestas. Participamos en un debate: la falta de agua potable afecta nuestra vida diaria? 5 Índice 1 Nombre común 2 Origen 3 Distribución Podemos encontrar plantas Se cultiva en los departamentos de Arequipa, Tacna, Lima e Ica. Cómo son los materiales que usamos para elaborar las herramientas ecológicas? Todos tenemos derecho a vivir en un ambiente limpio y sano: con agua de calidad; aire limpio y no contaminado; tierra, tercer Grado - Unidad 3 - Sesión 20 Tenemos los mismos derechos y respetamos nuestras diferencias En esta sesión, los niños y las niñas conocerán más sobre el derecho a la igualdad. Los hablantes, lectores, SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 26 Estudiar también es nuestro derecho Por qué es importante el derecho a la educación? Tiene influencia en las hormonas, ayudando a normalizar la tiroides y las glándulas endocrinas, así como ayuda a oxigenar los tejidos musculares. El espárrago se cultiva en los departamentos de La Libertad, Ica y Lima. En esta sesión se espera que los niños y las niñas aprendan a resolver problemas de división inexacta y conozcan una primera aproximación al algoritmo de la división. Lo que ayuda a que las plantas nativas de cada región se puedan reproducir. de “Plantas nativas” y “Plantas foráneas” (ver Desarrollo). imágenes de las plantas, lean sus nombres y, luego, las ordenen en el Estos se fueron mezclando con las tradicionales costumbres . El trigo fue introducido en Perú por los españoles, en un envío de garbanzos. Comprende y aplica Escucha sus respuestas y ¿Qué es una planta foránea? Sto. brócoli De estas ya se han registrado más de 85 especies. Una planta se dice foráneas de un país si no son plantas nativas del mismo, sin embargo en el país se encuentran están plantas, ya que se traen de otros lugares y las mismas lograron adaptarse al clima Algunas de las variedades de cebolla que Perú produce y exporta son: Roja, Texas, Red Creole, Early Grano, Blanca Río Grande, Crystal White y Roja Arequipeña. En esta sesión, los estudiantes aprenderán que los animales son seres vivos que tienen necesidades básicas, tales como el, segundo Grado - Unidad 5 - Sesión 29 Cuidamos las plantas y animales de nuestra localidad En esta sesión, los niños y las niñas conocerán los cuidados que deben recibir las plantas y los animales de su, SEGUNDO Grado - Unidad 6 - Sesión 10 Cómo son los materiales que usamos para elaborar las herramientas ecológicas? El árbol es semi-caducifolio, tiene flores lilas y semillas planas en forma de castañuelas. cebolla Se cultiva en los valles de Arequipa, Cajamarca y La Libertad. Características Es una planta anual con una altura apróx. Elabora una lista de plantas nativas y foráneas del Perú y El grano del trigo es utilizado para hacer harina. ) Evaluación y comunicación A modo de conclusión, señala lo siguiente: el Perú es un país que posee una gran diversidad de plantas, las cuales pueden clasificarse en nativas y foráneas. trigo mashua Se reproduce por semilla y por estaca. También se aprovechan sus plumas, y algunas variedades se crían y entrenan para su uso en peleas de gallos. Para realizar esta actividad, entrega a cada grupo un Señala que tras conocer qué es una planta nativa, qué es una planta hipótesis. En el Perú hay una gran variedad de plantas nativas como las orquídeas que son muy vistosas. a cada grupo un envase de plástico que contenga piezas imantadas de 1 a 25 metros. traducir foráneas significado foráneas traducción de foráneas Sinónimos de foráneas, antónimos de foráneas. - Realizar una visita a un vivero o a un jardín botánico de la localidad. maca yacón zapallo arroz avena cebada Mientras que algunas plantas foráneas son: La cebada, El arroz, la alcachofa, el brocoli, el trigo, la avena, el centeno, la cebolla, el manzano, la zanahoria, la pera, el mango, el coliflor, el esparrago, el hago, la espinaca, el aguacate y el platano. Para ello, entrega Es uno de los frutos que Perú más exporta. Elaboración del plan de indagación Comenta que, al haber diversas respuestas a la pregunta Qué plantas nativas y foráneas del Perú crecen en nuestra localidad?, existe la necesidad de comprobar cuál de todas es la respuesta adecuada. Maca Es un tubérculo originado en los Andes. con imágenes de plantas nativas y foráneas del Perú, y pide que las primer Grado - Unidad 4 - Sesión 01 Organizamos datos en tablas y gráficos de barras En esta sesión, los estudiantes aprenderán a identificar datos cualitativos en contextos cercanos y familiares a ellos, PRIMER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 06 Elegimos un nombre para nuestro grupo Para qué usamos el lenguaje escrito cuando escribimos nombres? Se cultiva en Ucayali, Piura, Cusco y principalmente en Amazonas, donde se obtienen más toneladas anualmente de estas semillas. Son unos 15.000 barriles de crudo que cada día salen actualmente del subsuelo de estos campos, cuya superficie es uno de los puntos de mayor concentración de biodiversidad del planeta, pues el . Mediante actividades, bajo la modalidad “taller” y salidas al campo con estudiantes de la Escuela Secundaria N°8 de Lagunillas del Farallón, se busca promover el pensamiento crítico, La primera de ellas debe ir dirigida a aumentar los estudios relacionados con la ecofisiología de la germinación; este conocimiento es una he- rramienta clave, El objetivo de este estudio fue determinar el contenido de fenoles totales, actividad antioxidante (Métodos de FRAP y DPPH) y la actividad antibacteriana de mieles, nuestra región, por lo cual si desaparecen aquí, lo harán para todo el mundo, no ocurriendo lo mismo con las plantas exóticas cultivadas. En el caso de las plantas, el Perú posee una gran variedad de especies nativas alimenticias, tales como la papa, el maíz, la kiwicha, la quinua, la mashua, el tarwi, el camu camu, la maca, el yacón, el olluco, la chirimoya, la lúcuma, etc. tuna Ubica los tableros metálicos en lugares accesibles a los niños y a las niñas. Además, alivia los dolores renales y actúa contra la malaria y el asma. Plantea preguntas como estas: ¿qué plantas crecen en la localidad?, Para qué usamos el lenguaje oral y escrito? (Segunda parte) En esta sesión, los niños y las niñas identificarán las consecuencias de la contaminación del aire en nuestro planeta, CUARTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 03 Leemos un cuento sobre la amistad Para qué usamos el lenguaje cuando leemos un cuento? El Bandu es una grupo de plantas exóticas del Perú compuesta por géneros de plantas originarias de Asia, América, África y Oceanía; pueden adaptarse a numerosos climas (tropical, subtropical y templado). Estas plantas foráneas del Perú descriptas generan muy buenos beneficios económicos para el país. En el caso de las plantas, el Perú cuenta con una gran variedad de especies alimenticias nativas, tales como la papa, maíz, kiwicha, quinua, mashua, tarwi, camu camu, maca, yacón, olluco, chirimoya, lúcuma, etc. etc. respuestas. En la vida diaria usamos. Pertenecer a un grupo nos permite socializar con los demás, aprender a convivir con las diferencias de cada, QUINTO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 01 Dialogamos, planificamos y organizamos nuestras actividades Para qué usamos el lenguaje al dialogar sobre nuestra localidad y país? foráneas que crecen en su localidad. Estas son polinizadoras por excelencia en todo el mundo. Se usa el lenguaje escrito al leer textos narrativos con, CUARTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 07 Representamos la unidad de millar en el Banco del aula En esta sesión, se espera que los niños y las niñas construyan la noción de unidad de millar, representándola. haba Se han originado ahí. Se selecciona las normas de convivencia que permitirán desarrollar la sesión en un ambiente favorable. Cebolla Plantas foráneas Aquellas plantas traídas de otro lugar. Papelote con las definiciones de Plantas nativas y Plantas foráneas. Señaló que los atentad Diez plantas nativas de la Costa Peruana. planta nativa?, ¿sabemos en qué se diferencia de una planta foránea?, Se lee las definiciones de plantas nativas y foráneas. Los árabes la introdujeron en Europa a través de España y de ahí cruzó el Atlántico hasta llegar a Perú. Se les pide representar sus hipótesis con imágenes Edif. anota sus respuestas en la pizarra. QUINTO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 03 Somos equitativos con la Mesa Peruana En esta sesión, se espera que los niños y las niñas expresen mediante ejemplos su comprensión sobre las propiedades de la división. El peruano casi no incluye la cebada en su dieta. Después estructuramos el saber construido como respuesta al problema y elaboramos organizadores visuales de las plantas nativas y plantas foráneas del Perú. Con este fin, entrega a cada estudiante un palito de helado (o bajalenguas) donde estará escrito el nombre de una planta nativa o foránea del Perú. nuestra localidad. - Buscar información en un libro sobre plantas nativas del Perú en árbol de la quina. La planta de fresa es pequeña con no más de 50 centímetros de altura, raíces superficiales, tiene numerosas hojas trilobuladas de pecíolos largos que se originan en la corona o un rizoma muy corto que se encuentra al nivel del suelo y constituye la base del crecimiento de la . La Transportadora de Gas del Perú (TGP) informó a través de un comunicado que los manifestantes forzaron los accesos de la planta, donde circulan hidrocarburos a alta presión, y alertó que "cualquier atentado a esta infraestructura puede poner en grave riesgo la integridad" de las personas allí presentes.. La empresa, encargada de transportar aproximadamente el 96 % del gas natural que . hicieron?, ¿qué dificultades tuvieron?, ¿qué fue lo que más les gustó?, Usamos el lenguaje oral al dialogar, SEGUNDO GRADO UNIDAD 1 SESIÓN 09 Leemos un afiche Propósito de la sesión Conocer la función social de los afiches como textos que nos dan avisos, nos invitan a la reflexión, etc. Árbol longevo, de tronco recto y raíz profunda. y una gran variedad de productos alimenticios. Achiote Aguaymanto Ajo Ají Alcachofa Arándanos Arvejas Barbasco Cacao Café Caigua Camote Camu Camu Cebolla Chancapiedra Chirimoya Chuchuhuasi Espárrago Frijoles Granada Guanábana Habas Hercampuri Higos Jalapeño Jugo de maracuya Limón Sutil Limón Tahití Lúcuma Maca Mango Maíz Morado Melón Nabo Naranja Orégano Pallares Palmito Palta Pasuchaca Papelote con las definiciones de “Plantas nativas” y “Plantas. Información sobre plantas nativas y foráneas de tu localidad. En el Perú hay una gran argumenta científicamente. Escribe en la pizarra la siguiente pregunta: ¿Qué plantas nativas y foráneas del Perú crecen en nuestra localidad? nativas y foráneas del Perú crecen en su localidad. Las variedades más sembradas son Anjou y Bartlett. Antes de la sesión Prepara copias, SEXTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 02 Realizamos la descomposición aditiva de un número En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan a reconocer cantidades hasta el millón, y realicen descomposiciones, PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 03 Ordenamos actividades para el Festival de cometas En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a utilizar los números ordinales al ordenar actividades para realizar. Especies animales. Para que el niño y la niña use el lenguaje escrito de acuerdo a. PRIMER Grado - Unidad 2 - Sesión 10 Aprendemos en familia Por qué es importante que los niños y las niñas valoren lo que aprenden en su familia? En la vida cotidiana del aula, el trabajo grupo y cooperativo forman. ¿cuales son las plantas nativas y foráneas del Perú? Identifica Construimos circuitos por donde circula la electricidad. Fotocopias de una lista de plantas nativas y foráneas del Perú. Selecciona las piezas imantadas que vas a necesitar para. Entre las más importantes, tenemos el eucalipto, la cebolla, etc. Por su parte, las plantas foráneas son especies que no son propias de nuestro país. Es originario de la India donde fue sembrado por primera vez. localidad. SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 25 Leemos y participamos en un juego sobre nuestros derechos Para qué usamos el lenguaje escrito en esta sesión? Pide que representantes de diferentes grupos lean las columnas de . 3. El origen del peral es el sureste de Europa y Asia Menor. Usamos estrategias para resolver problemas de tiempo, Elaboramos carteles sobre nuestros derechos, Buscamos formas equivalentes para representar cantidades, Rotulamos el croquis de nuestra comunidad, Conocemos nuestros derechos a través del recojo de información de diversas fuentes, Leemos afiches sobre los derechos del niño, Organizamos datos en tablas y gráficos de barras, Leemos sobre los derechos de los niños y las niñas, Usando las matemáticas en un negocio familiar. (Agraria.pe) Durante 2018, Perú exportó 1.251.342 kilos de plantas y semillas para medicina y perfumería por un valor FOB de US$ 8.346.627. A diferencia de aquellas plantas que sí son nativas del lugar, que se llaman plantas nativas o autóctonas. ¿sabemos en qué se parecen? El clima en el país es favorable para el desarrollo de cultivos de especies no nativas, que se agregan a la gran diversidad de flora autóctona de Perú. Frecuentemente, usamos el, SEXTO GRADO - UNIDAD 6 - SESIÓN 17 Construimos circuitos por donde circula la electricidad Podemos construir circuitos eléctricos para fines educativos? se forma grupos de trabajo entregándoles a cada niño la figura de una planta y estos se agruparán al nombre. ¿Quieres compartir información sobre plantas foraneas del peru? Carlos Sánchez Ocharan . Tablero metálico y piezas imantadas. Es decir, no son propias del lugar donde se encuentran. localidad que contenga alguno de Usamos el lenguaje oral y escrito para compartir con otros niños cómo fue nuestro primer día de clase! Indica que para poder responder la pregunta problema, es necesario TERCER Grado - Unidad 6 - Sesión 37 Cómo puedo mejorar y cuidar el ambiente? Las plantas nativas son propias de un lugar, en - Buscar información en un libro sobre plantas nativas del Perú en nuestra localidad. En todos los ecosistemas es normal encontrar diferentes tipos de plantas y variaciones de especies de todas estas, así como plantas nativas de este entorno, como otras que no son originarias de este lugar, sino que fueron introducidas al ecosistema en algún momento y con algún propósito. nativas y foráneas. necesidad de comprobar cuál de todas es la respuesta adecuada. LIMA (Reuters) - Cientos de pobladores peruanos que se oponen a la exportación de gas suspendieron temporalmente el domingo una protesta que . Antes de la sesión, SEGUNDO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 17 Leemos canciones tradicionales Para qué usamos el lenguaje cuando leemos canciones? Se les comenta que al haber diversas respuestas a la pregunta existe la necesidad de comprobar y se anota las respuestas. Realiza una dinámica para formar grupos de trabajo. La manzana es el fruto ideal para tomar a cualquier hora y participa positivamente en la consecución del equilibrio alimentario. En los ecosistemas, los seres vivos se relacionan, SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 09 Nuestro cuerpo cambia En esta sesión los estudiantes aprenderán a reconocer algunos cambios que se dan en las personas al transcurrir el tiempo. Les varietats que es conreen són Vermella, Verda i Groga. Tablero metálico según lo indicado anteriormente. 0% average accuracy. Por qué los estudiantes deben saber identificar los espacios seguros y los no seguros? Comenta que, al respecto, has obtenido información confiable y la vas Además, necesita podas anuales de formación y limpieza, así como de riego constante. - Organización y Hoy, identificarán las plantas nativas y foráneas del Perú que propósito: crecen en su localidad, realizando observaciones y consultas en 5´ fuentes informativas referentes al tema. Todas las divisiones son exactas? Sus vainas miden de 5 a 10 cm y contienen semillas ovaladas de 0.6 a 1 cm. arveja Árbol longevo, de tronco recto y raíz profunda. Plantea las siguientes preguntas: ¿ya podemos decir qué es una Cuando terminen de leer, pega el papelote que preparaste con las Alguna de las plantas foráneas del Perú son: cebada, arroz, trigo, cebolla, manzano, zanahoria, pera, mango, esparrago y plátano. SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 01 Leemos sobre los derechos de los niños y las niñas Para qué usamos el lenguaje cuando leemos historietas? ¿cómo se sintieron?, ¿por qué es importante conocer las plantas La introducción de especies exóticas puede ser no intencional o por medios naturales como los vientos, las corrientes marinas, algunos eventos climáticos extremos; pero, la introducción de especies exóticas principalmente es causada por las actividades humanas de manera intencional, cuando una persona transfiere ejemplares vivos de una . Escucha sus propuestas y anótalas en un papelote, por ejemplo: - Buscar información en el libro Ciencia y Ambiente 2. Teniendo esto en cuenta, sería sencillo llega a pensar en talar todas estas especies que no son nativas, pero es importante saber que para poder ejecutar esta acción se requieren permisos legales, y que. tercer Grado - Unidad 3 - Sesión 13 Escribimos noticias sobre nuestros derechos Para qué usamos el lenguaje al escribir noticias? Indica que comparen la nueva información con sus hipótesis y, de ser necesario, realicen una nueva organización. permitirán desarrollar la sesión en un ambiente favorable. A estas plantas, las cuales pertenecen a la región, también se las conoce con el nombre de plantas autóctonas. Allí podemos encontrar un aproximado de 260 plantas nativas de la región que han sido plantadas cuidadosamente después de estudiar su desarrollo en hábitats naturales. Sin embargo. Perú es uno de los países en el mundo, junto con Tailandia, que produce espárragos todo el año. tu localidad, para que la proporciones a los estudiantes. Cuando finalicen, pregunta a todos: ¿conocen algunas de Antes de la sesión. Tenemos los mismos derechos y respetamos nuestras diferencias. Pregúntales: qué han aprendido sobre la localidad?, qué seres vivos encontramos en la localidad?, cuáles de estos seres vivos son nativos o propios de nuestro país? Pide que todos resuelvan en su cuaderno lo indicado en la sección ESTRUCTURACION DEL SABER CONCLUIDO COMO RESPUESTA Solicitamos que elaboren una lista de las plantas nativas y foráneas del Perú que crecen en su localidad. Antes de la sesión. Las 25 Plantas Nativas del Perú Se les llama especies nativas porque son nativas de nuestro país. El origen de la planta es India y Birmania. se forma grupos de trabajo entregándoles a cada niño la figura de una planta y estos se agruparán al nombre. El mànec es produeix en els departaments de Lambayeque, Piura i Lima. alcachofa Escucha sus respuestas y felicítalos por su Perú cuenta con alrededor de 3,000 variedades de esta flor, distribuidas en las regiones con bosques nublados como San Martín, Amazonas, Piura, Huánuco, Junín, Pasco y Cusco. localidad?, ¿qué seres vivos encontramos en la localidad?, ¿cuáles de Antes de la sesión Prepara, PRIMER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 06 Organizamos La tiendita del aula En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a resolver problemas utilizando los cuantificadores todos, algunos y ninguno al organizar, sexto Grado - Unidad 3 - Sesión 02 Realizamos encuestas para participar de las olimpiadas En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan a realizar encuestas para recoger información al resolver, QUINTO GRADO - UNIDAD - SESIÓN 05 Comparando fracciones de diferentes recetas En esta sesión, se espera que los niños y las niñas expresen, en forma oral o escrita, el uso de las fracciones y describan, SEXTO GRADO - UNIDAD 6 - SESIÓN 02 Descubrimos la idea de probabilidad cuando participamos en campañas para cuidar el medio ambiente En esta sesión se espera que los niños y las niñas construyan la idea, Leemos afiches Para qué usamos el lenguaje escrito al leer afiches? Procesos didácticos Planteamiento del problema: Plantéales la siguiente pregunta: ¿Qué plantas nativas y foráneas Se trata de una planta nativa de los Andes peruanos, por lo que se la conoce también como maca andina o maca peruana y, además, tiene otros nombres comunes como maino, maca-maca, ayak willku, ayak y chichira. Un estudio sobre el impacto del calentamiento global en la biodiversidad de la Antártida ha identificado cómo la expansión prevista de las áreas libres de hielo afectará a los animales y plantas autóctonos, allanando el camino para la invasión de especies no autóctonas en la Antártida. aguaymanto sexto Grado - Unidad 4 - Sesión 18 El mundo está en nuestras manos: qué podemos hacer hoy para mejorar el medio ambiente y vivir mejor? La Copaiba es árbol que se desarrolla de manera silvestre en los conocidos suelos firmes de la Selva Baja del Perú. Estructuración del saber construido como respuesta al problema Solicita que, sobre la base de las actividades realizadas, elaboren una lista de las plantas nativas y foráneas del Perú que crecen en su localidad. Es uno de los frutos más consumidos en el mundo. Contar con toda esta biodiversidad es positivo ya que todas las plantas cumplen con beneficios para el hombre como es la producción de oxígeno. En esta sesión, los niños y las niñas conocerán los cuidados que deben recibir las plantas y los animales de la, SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 19 Los alimentos nos ayudan a estar sanos En esta sesión los niños y las niñas conocerán los tipos de alimentos que conservan nuestra salud y nos mantienen fuertes. ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO COMO RESPUESTAS AL PROBLEMA. COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES) DESARROLLO 70 minutos Planteamiento del problema Escribe en la pizarra la siguiente pregunta: Qué plantas nativas y foráneas del Perú crecen en nuestra localidad? PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 37 Qué hacemos para cuidar el aire? Contribute to zhosuren/es development by creating an account on GitHub. granadilla A diferencia de aquellas plantas que sí son nativas del lugar, que se llaman plantas nativas o autóctonas. El arroz es uno de los alimentos con más consumo en Perú. Pregúntales: ¿qué han aprendido sobre la To use this website, you must agree to our. La fauna y flora de Piura tiene una biodiversidad extensa por la variedad de clima y relieve en el Perú, los animales y plantas que habitan Piura. Escucha sus 3. Indica a los estudiantes que, con ayuda de sus padres u otros Su fruto atrae a las aves, pero es venenoso para los humanos. Los niños tienen derecho a la educación y a todo lo que ella les brinda. 87). las plantas foráneas o alóctonas son aquellas plantas que se han establecido en un lugar en el que antes no estaban. 93, 5 Esta es la lista de plantas que debe contener el envase de plástico: cebada quinua choclo kiwicha papa olluco alcachofa brócoli coliflor espárrago arveja haba espinaca plátano mashua camote arracacha yuca maca yacón zapallo arroz avena cebada cebolla manzano zanahori a pera mango trigo En cada Tablero metálico, coloca letreros para que los niños y las niñas ordenen debajo de ellos las piezas imantadas: PLANTAS NATIVAS DEL PERÚ EN NUESTRA LOCALIDAD PLANTAS FORÁNEAS DEL PERÚ EN NUESTRA LOCALIDAD Indica que extraigan las piezas del envase de plástico, observen las imágenes de las plantas, lean sus nombres y, luego, las ordenen en el Tablero metálico según lo indicado anteriormente. Tenemos derecho a vivir en un ambiente limpio? grupo sus opiniones al respecto. a modo de conclusión se señala que el Perú`es un país que posee una gran diversidad de plantas las cuales pueden clasificarse en nativas y foráneas. Cuando se crean bosques formado por estas especies de plantas, se los llama bosques nativos. A lo largo de la colonia, muchos cambios en el arte culinario fueron dándose. En Perú se cosechan más de veinte variedades. 0. Se les entrega a cada grupo una lista de palabras con listas de plantas nativas y foráneas. kcornejo_05402. La empresa mexicana Granvita ofrece una gran cantidad de productos sin azúcar añadida entre ellos galletas, granolas, barras de .

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